携手同行共交流　互学互鉴促发展 ——我校各科教师到武珞路中学开展学习交流活动

在教育改革不断深化的时代背景下，为汲取先进教学经验，提升教师专业素养，促进学校教育教学质量的提升，2024年2月25日，咸宁市温泉中学在李育军书记与钟斌主任的带领下，组织九年级各科备课组长、科任老师以及道法、物理等学科组教师前往武汉市武昌区武珞路中学开展了一场充实而富有成效的学习交流活动。此次交流活动涵盖多门学科的课堂观摩、课后评课以及中考备考策略研讨，为温泉中学的教师们提供了一次难得的学习与成长契机。

（书记李育军教务处主任钟斌带领九年级各科备课组长、科任老师到武珞路中学开展学习交流活动）

上午八点零五分，交流活动在精彩的课堂观摩中拉开帷幕。温泉中学的教师们分别走进不同学科的课堂，沉浸式感受武珞路中学教师独特的教学风采与智慧。在九（9）班，封小艳老师讲授的《反比例函数的数形结合》展示课令人眼前一亮。封老师的课程设计巧妙，知识点的呈现由浅入深、层层递进，从特殊情况逐步过渡到一般规律，逻辑严谨。课堂上，封老师充分发挥引导者的角色，通过巧妙的提问启发学生思考，学生们思维活跃，积极主动地参与到课堂互动中，回答问题精彩纷呈。每当学生给出精彩回答，封老师都会及时给予鼓励与肯定，营造出积极向上、充满活力的学习氛围。在师生的紧密配合下，这堂课高效而精彩，完美诠释了教学相长的教育理念。

（封小艳老师讲授的《反比例函数的数形结合》展示课）

与此同时，其他学科的课堂也各有千秋。武珞路中学的陈芳老师在八上历史复习课《新民主主义革命的开始》中，创新教学方法，将教学任务互动由简到繁、分层次、有梯度地设计，通过“意义”这一核心问题串联不同知识点，开展论从史出、史料研读等教学活动，引导学生复习重要历史事件，培养学生时空观念等历史素养。南湖中学王学英老师采用大单元教学模式讲授八上历史《从国共合作到国共对立》，通过《我是“旅游”行程规划师》教学探究活动，引导学生分组探寻历史发展脉络，培养学生“家国情怀”等核心素养。黄晔老师在化学课《专题：溶解度曲线的应用学案》中，以生活中的奶茶为例创设情境，围绕溶解度曲线的应用，设置问题链引导学生探究思考，注重知识与生活实际的联系，激发学生学习兴趣。

（武珞路中学的陈芳老师在八上历史复习课《新民主主义革命的开始》）

课堂观摩结束后，各学科组分别开展了深入的评课与教研活动。在对封小艳老师的数学课点评中，武珞路中学本校及东湖校区的老师们一致认为，封老师教学基本功扎实，思维清晰严谨，在追问学生的过程中强化易错知识点，突出教学重点，将数形结合思想贯穿始终，为专题讲解课提供了优秀范例。我校九年级数学备课组长王蓉老师也分享了自己的感受，她认为封老师对学生及时且诚恳的点评，极大地激发了学生的学习兴趣与自信心，这种积极的评价方式值得借鉴学习。在历史学科评课中，老师们对陈芳老师和王学英老师的教学方法和成果给予了高度评价，认为她们在培养学生历史素养方面成效显著，同时也就教学细节和拓展方向进行了深入探讨。化学组评课活动中，化学组组长陈琼老师主持，各位老师积极发言，对黄晔老师的课给予了高度评价，认为其教学目标明确，教学方法灵活多样，注重联系生活实际，体现了化学学科的实用性。

（武珞路中学、温泉中学、南湖中学化学组评课现场）

除了评课，此次交流活动还聚焦中考备考策略。在语文组，武昌区语文教研员对姜老师的2025年武昌区元调作文评讲课进行了总结，并为中考备考提供了详细指导。她强调作文教学要结合材料、提示语进行推导，教师要深入研究中考试题，细化工作，及时解决问题，善于发现学生闪光点，敢于给学生文章打高分，不过分苛求文采。在物理组，区教研员调整了三月调考和四月调考时间，并详细说明了复习策略，强调重视教材，依据标准复习，注重基础知识掌握，避免眼高手低。同时提出学校间高质量命题与模拟考试的要求，关注临界生，实施阶段性考查与分层教学，以满足不同学生的学习需求。

（温泉中学教师在武珞路中学听九年级备考展示课）

此次学习交流活动，是一次满载而归的教育探索之旅。我校教师不仅学习到了先进的教学理念、精妙的教学方法和扎实的教学基本功，还在与同行的交流中拓宽了教学视野，明确了自身的不足与改进方向。相信在未来的教学工作中，温泉中学的教师们将把此次所学所悟运用到实际教学中，不断探索创新，提升教学质量，为学生的成长与发展注入新的活力，为咸宁市的教育事业发展贡献温中力量。

撰稿：王天娥

审稿：钟斌